טיוטה:חשיבה ביקורתית
חשיבה ביקורתית היא המיומנות לבחון ולהעריך מידע, דעות או רעיונות באופן מושכל, לגבש עמדה באופן עצמאי, לבחור בין חלופות ולקבל החלטות מנומקות.[1]
חשיבה ביקורתית נבדלת מספקנות או ספקנות מדעית בכך שהספקנות היא רק מאפיין אחד בתוך כלל המאפיינים של חשיבה ביקורתית, בעוד היא מכילה גם עצמאות מחשבתית ופתיחות לדעות חדשות; ומשמשת ככלי מעשי לשיפוט וקבלת החלטות.
הגדרות[עריכת קוד מקור | עריכה]
לחשיבה ביקורתית אין הגדרה מוסכמת מדויקת אחת והמומחים חלוקים לגבי מהותה. קיימות הגדרות שונות בספרות אבל אף אחת אינה מקיפה את כל ההיבטים.[2] להלן מספר הגדרות שהוצעו:
- הנטיה לעצב, לתקן ולשנות אמונה לאור נימוקים משכנעים.[2]
- היכולת להזדהות עם לפחות שתי השקפות מנוגדות ומוצקות כראוי על אותו נושא, ויחד עם זאת לשמור על עמדה אישית ביחס לנושא.[2]
- היכולת והנכונות לאמוד טענות ולבצע שיפוט באופן אובייקטיבי על-בסיס נימוקים מבוססים היטב. זוהי היכולת לחפש פגמים וסדקים בטיעונים, ולהתנגד לטענות שלא נתמכות בידי ראיות כלשהן.[3]
- בשנת 1987 המועצה הלאומית האמריקאית למצוינות בחשיבה ביקורתית הגדירה את החשיבה הביקורתית כ"תהליך אינטלקטואלי פעיל של המשגה, יישום, ניתוח, עיבוד או הערכה של מידע, אשר נאסף על ידי תצפית, התנסות, רפלקציה, הנמקה או מתקשורת, כמדריך לאימוץ עמדה ולפעולה."[4]
במחקר[עריכת קוד מקור | עריכה]
בחינוך והוראה[עריכת קוד מקור | עריכה]
יעילות[עריכת קוד מקור | עריכה]
חשיבות באקדמיה[עריכת קוד מקור | עריכה]
ראו גם[עריכת קוד מקור | עריכה]
לקריאה נוספת[עריכת קוד מקור | עריכה]
- שלמה קניאל, חשיבה ביקורתית מדעית, רסלינג 2022
- גלעד דיאמנט, חשיבה חדה – בין מציאות לאשליה, הוצאה עצמית 2014
הערות שוליים[עריכת קוד מקור | עריכה]
- ^ חשיבה ביקורתית, באתר פורטל עובדי הוראה | מרחב פדגוגי
- ^ 1 2 3 חשיבה ביקורתית, באתר lib.civics.cet.ac.il
- ^ גל גרוס, מהי חשיבה ביקורתית?, באתר הידען - Hayadan, 2007-09-14
- ^ "Defining Critical Thinking". The Foundation for Critical Thinking. אורכב מ-המקור ב-23 בנובמבר 2023. נבדק ב-8 במרץ 2014.
{{cite web}}: (עזרה)