שיחה:בית הספר קשת

תוכן הדף אינו נתמך בשפות אחרות.
הוספת נושא
מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית
תגובה אחרונה: לפני 7 שנים מאת אנדרסן בנושא דיון חשיבות

שם הערך[עריכת קוד מקור]

נא לשים לב, שמי שרוצה להעביר את הערך צריך לעשות זאת דרך לשונית העברה, ולא בשום אופן אחר. ירוןשיחה 03:46, 15 ביוני 2007 (IDT)תגובה

צודק. שיניתי ל"בית הספר קשת" כמקובל בשאר ערכי בתי הספר, וסימנתי למחיקה את שלל גרסאות ההפניה שיצר החדש משום מה. חגי אדלר 04:12, 15 ביוני 2007 (IDT)תגובה

דיון חשיבות[עריכת קוד מקור]

בית ספר שיש בו 13 שכבות, מגן חובה עד י"ב - ייחודי כשלעצמו, קיים למעלה מ-20 שנים, וייחודי גם בכך שלומדים בו יחדיו תלמידים דתיים וחילונים. עובר את הרף. Lostam - שיחה 08:52, 6 באוגוסט 2016 (IDT)תגובה

מסכים עם לאסתם. נתנאל - שיחה - המקפצה 20:44, 6 באוגוסט 2016 (IDT)תגובה
לידיעתכם, במקביל יש דיון חשיבות בנוגע לערך של המייסדת, רותי להבי. אגסי - שיחה 20:59, 6 באוגוסט 2016 (IDT)תגובה
בעד אם מה שכתוב בערך נכון אז הערך בעל חשיבות די ברורה. בברכה, Eli - שיחה 11:05, 7 באוגוסט 2016 (IDT)תגובה
מצטרף לנימוקי לאסתם • איקס איקס - שיחה 11:28, 7 באוגוסט 2016 (IDT)תגובה
מניח התבנית עדיין לא נימק אותה, ואם לא יעשה זאת היום, מן הראוי להסיר את התבנית לאלתר. אגסי - שיחה 12:05, 7 באוגוסט 2016 (IDT)תגובה
הטיעונים שהועלו עד כה חלשים מדי, לדעתי. זה שבבית-הספר יש 13 שכבות זה הופך אותו לחשוב?! זה שהוא קיים למעלה מ-20 שנה הופך אותו חשוב?! במדינה שבה יש בתי-ספר שקיימים למעלה מ-100 שנה - זה טיעון די חלש. חשיבות אנציקלופדית של בית-ספר צריכה לנבוע מהישגיו, מתוכניות לימודים ייחודיות שיש רק בו וכד'. לא מנתונים סטטיסטיים יבשים וחסרי חשיבות. יוניון ג'ק - שיחה 17:31, 7 באוגוסט 2016 (IDT)תגובה
בית הספר ייחודי בכך שהוא מפורצי הדרך בחינוך המעורב לדתיים וחילוניים. ‏עמיחישיחה 21:54, 7 באוגוסט 2016 (IDT)תגובה
תומכת בערך. ‏TMagen‏ • שיחהמיזם ויקי נשים 01:03, 10 באוגוסט 2016 (IDT)תגובה

────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────

האם ישנה מדיניות לגבי כתיבת ערכים על בתי-ספר/תיכונים/קולג'ים/מוסדות-דתיים וכו' או שבכל ערך-מקרי הדיון על מקומן של מוסדות-הלימוד בויקיפדיה העברית נפתח מחדש? אנדרסן - שיחה 15:37, 10 באוגוסט 2016 (IDT)תגובה